Конспект занятия по пдд для старших дошкольников
Конспект занятия: «Путешествие по правилам дорожного движения»
для детей старшего дошкольного возрастаЦель: закрепление знаний у детей правил дорожного движения.
Задачи: -расширять знания о правилах поведения на улице, в транспорте;
-закреплять название и назначение дорожных знаков;
-воспитывать ответственное отношение к своей безопасности на улице;
-обогащать активный словарь;
-совершенствовать двигательные навыки;
-развивать гибкость, координацию движений;
-способствовать формированию положительных эмоций от совместных игр.
Материалы: костюмы: кот Леопольд, две мыши; карточки с видами транспорта; дорожные знаки; мяч; ковер «пешеходный переход»; машинки большого размера; два светофора; две стойки; две машинки привязанные веревкой к карандашу.
Место проведения музыкальный или физкультурный зал.
Ход занятия:
Ведущий:
Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в необыкновенное путешествие по правилам дорожного движения. На нашем пути будет несколько остановок, где нас ждут непростые задания. Но прежде, чем отправиться в путь, скажите на каком транспорте можно совершить путешествие? (ответы детей)
- Правильно. Перед долгим путешествием, проведем разминку.
Игра: « Что куда?» (Детям предлагаются три карточки, на которых: облако, две прямые линии-дорога, и две волнистые линии. Ведущий показывает карточку, а дети называют транспорт и вид, к которому он относится. Например: карточка «облако»-самолет-воздушный вид транспорта)
Ведущий: -Отправляемся в путь.
Первая станция: «Город пешеходов»
Игра с мячом: «Продолжи фразу»
Дети встают в круг. Ведущий бросает мяч и задает вопрос, ребенок отвечает и возвращает мяч.
-По дороге кто идет?(пешеход) -По дороге едет что?(машины) -Где мы автобус ждем? (на остановке) -Кто автобус ведет?(водитель) -Где дорогу переходим?(по пешеходному переходу) -Где играем?(на детской площадке) -Сколько глаз у светофора?(три) -Если красный глаз горит, то о чем он говорит?(путь закрыт) -Что зеленый говорит?(путь открыт) Ведущий:
-Молодцы! На все вопросы ответили правильно.
Звучит музыка. В зал входит кот Леопольд.
Леопольд:
- Здравствуйте, ребята! Я иду в школу дорожных наук, хочу ПДД выучить. А вы, что тут делаете?
Ведущий:
- А мы как раз повторяем ПДД. Оставайся с нами, мы расскажем все, что знаем.
Леопольд:
- А с дорожными знаками вы знакомы?
Ведущий:
- Да.
Леопольд:
- Это хорошо. У меня в портфеле дорожные знаки, но что они обозначают, я не знаю.
В зал вбегают мыши, забирают портфель и убегают.
Выглядывают из-за двери и кричат: - Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!
Леопольд:
(схватившись за голову)- Опять эти мыши. Ой, и портфель мой утащили. Вот я сейчас их догоню! (кот убегает)
В центре зала, с портфелем появляются мыши. Трясут портфель, пробуют на «зуб», вытряхивают и разочарованно говорят:
I мышь:
-Ничего интересного!
IIмышь:
-И ничего вкусного!
Появляется кот Леопольд.
I мышь:
-Прости нас Леопольд!
II мышь:
-Леопольд, прости!
Леопольд:
-Давайте, жить дружно!
Мыши:
-А, что вы тут все делаете?
Леопольд:
-Повторяем правила дорожного движения, которые вы, конечно не знаете!
Мыши:
-Мы все знаем!
Леопольд:
-Сомневаюсь!
Ведущий:
-А давайте, проверим. Скажите, дорогие мыши, как надо переходить дорогу?
I мышь:
-Как, как? Конечно ползти на четвереньках!
II мышь:
-Нет, быстро перебежать, чтобы машина не заметила!
Iмышь:
-Нет, ползти!
II мышь:
-Нет, бежать!
Ведущий:
-Не ссорьтесь! Ребята, помогите мышатам.(ответы детей)
-А зачем нужны пешеходные и подземные переходы?
-Ну, а как надо вести себя, когда вышел из общественного транспорта?
Мыши:
-Ну, это просто, пролезть между колесами автобуса?
Ведущий:
-Ребята, разве можно так делать?(ответы детей)
-А, на что еще мы должны обратить внимание, подойдя к переходу? (на светофор)
-А вы что-нибудь слышали про светофор?
Мыши:
-Конечно.
Ведущий:
-На какой сигнал светофора следует переходить улицу?
I мышь:
-Мне нравится красный цвет. Я пойду на красный!
II мышь:
-А мне не нравится ни какой, поэтому на светофор я даже смотреть не буду.
Ведущий: -Давайте продолжим наше путешествие.
Следующая станция «Светофория».
Там вы все и узнаете.
I ребенок: У любого перекрестка,
Нас встречает светофор,
И заводит очень просто,
С пешеходом разговор.
II ребенок: Свет зеленый – проходи,
Желтый лучше подожди.
Если свет зажегся красный-
Значит, двигаться опасно!
Ведущий:
-Ну, что запомнили, на какой сигнал светофора надо переходить дорогу. -Тогда, давайте, поиграем.
Музыкальная игра: «Музыкальный светофор»
музыка Е.Комальковой, слова С.Михалкова (сборник «Играем и танцуем» 1992 г.) В зале устанавливаются напротив друг друга два светофора, между ними пешеходная дорожка. Две группы детей стоят у светофора. Под музыку «Веселые пешеходы» дети-пешеходы переходят дорогу по зебре. Светофоры «горят» зеленым светом. Под музыку «Машины», дети-водители едут на машинках по проезжей части дороги. На светофорах красный свет. Побеждает та команда (водители или пешеходы), которая внимательно следит за музыкой и светофором.
Ведущий: -Ребята, а чем еще очень важном мы не рассказали нашим гостям? Что мы ежедневно видим вдоль дорог?(дорожные знаки)-Правильно, это дорожные знаки. А чем они отличаются друг от друга?(цветом, формой)А какие бывают дорожные знаки?(запрещающие, предупреждающие, предписывающие и указательные)
Следующая наша станция: «Дорожные знаки».
Леопольд:
- У меня в портфеле много разных знаков. Только я ничего про них не знаю.
Ведущий:
- Мы сейчас с ними поиграем.(Все знаки Леопольд выкладывает на полотне, так,чтобы они были видны детям. Ведущий читает стихотворения, а дети находят соответствующий знак, называют его и определяют группу) 1. «Пешеходный переход» -Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель не грусти,
Пешехода, пропусти!
2. «Движение пешеходов запрещено» -В дождь, и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы,
Говорит им знак одно:
Вам ходить запрещено!
3. «Пешеходный переход» -Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!
4. «Место остановки пассажирского транспорта» -В этом месте пешеход,
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
5. «Больница» -Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов,
Там вам скажут: «Будь здоров!»
Ведущий: -Теперь Леопольд ты знаешь как называются знаки в твоем портфеле. А наше путешествие подходит к концу.
Осталась последняя станция: «Дорожная эстафета» , здесь нас ждут интересные игры.
I игра: «Ловкие водители» (Двум командам игроков нужно провести машинку за веревочку между стойками, не сбив их.)
II игра: «Быстрые водители» (К веревке, средней длины привязывается машинка с одного конца, и карандаш с другого. Участникам команд нужно как можно быстрее намотать веревку с машинкой на карандаш.)
Ведущий:
-Вот и закончилось наше путешествие в страну правил дорожного движения. Вы показали себя грамотными, знающими пешеходами. И хочется еще раз напомнить вам, ребята:
Все время будь внимательным,
И помни наперед:
Свои имеют правила,
Шофер и пешеход.
Данный видеоматериал посвящается новой рубрике «Дорога детства». В данной рубрике будут раскрываться вопросы по ПДД для детей, ПДД для подростков, ПДД для школьников. Приятного просмотра наши юные друзья и хороших вам знаний по правилам дорожного движения.
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
Правила дорожного движения обязаны знать все его участники – водители и пешеходы, взрослые и дети. Незнание этих правил не освобождает нас от обязанности их придерживаться, в противном случае может случиться беда.
Обязанностью родителей является ознакомление своего ребенка с основами правил движения, в особенности с правами и обязанностями пешеходов. Расскажите ребенку о правилах поведения детей на улице, о том, какие ситуации могут случаться на дороге, для чего нужны дорожные знаки и светофор. Чем раньше ваше чадо усвоит, что перебегать дорогу в неположенном месте нельзя, тем лучше.
В начальной и средней школе основная роль в обучении детей правилам ПДД переходит к педагогам, для чего проводятся специальные уроки. Эти практические занятия могут включать в себя следующие действия:
- изучение и усвоение теории ПДД, изложенной простым, доступным для школьников языком (например, в стихотворной форме) либо показ обучающих мультфильмов;
- изучение знаков дорожного движения, основных действий регулировщика, дорожной разметки;
- проведение викторин, конкурсов, ролевых игр, турниров знатоков на тему безопасности на дороге для детей;
- создание кружков «Юных инспекторов дорожного движения»;
- обучение детей правам и обязанностям не только пешеходов, но также и велосипедистов;
- доходчивые объяснения об опасности неправильного поведения на дороге с приведением статистики несчастных случаев с участием детей.
Цель этих занятий – чтобы все ученики хорошо ориентировались на дороге, понимали принципы движения автомобилей и знали свои действия в различных нестандартных ситуациях, которые могут произойти с каждым.
Ниже для примера представлены основные правила движения пешеходов, которые являются основой обучения детей правилам дорожного движения. Эти вещи должен знать назубок любой школьник!
- По тротуарам нужно ходить, держась правой стороны. Машины тоже едут только по своей полосе – справа.
- Переходи улицу только на зеленый свет светофора или по пешеходному переходу.
- Переходя дорогу, убедись, что нет опасности в виде быстро приближающихся машин.
- Выйдя из автобуса, не спеши обходить его: подожди, пока он отъедет от остановки.
- Пересекая широкую улицу, посмотри сначала налево, и, если машин нет, можешь переходить. Затем остановись, посмотри направо и только тогда перейди дорогу.
- Не выбегай на проезжую часть, не посмотрев, есть ли поблизости движущиеся автомобили.
Игры на знание ПДД
Также можно поиграть с ребятами в игру «Запрещается – разрешается». Учитель зачитывает действие, а ученики должны ответить, можно так делать или нельзя, а еще лучше – поднять карточку с нужным цветом (зеленым или красным). Вот примеры подобных действий:
- переходить дорогу на желтый сигнал светофора;
- кататься на роликах по проезжей части;
- переходить дорогу по пешеходному переходу;
- обходить стоящий автобус спереди (сзади);
- переходить через дорогу, если рядом оборудован подземный переход;
- выбегать на дорогу за мячом, если движущийся автомобиль уже близко (еще далеко).
Замечательным методом закрепления полученной информации являются игры. Для школьников 7-10 лет можно использовать подручные материалы в виде машинок, солдатиков, нарисованных знаков дорожного движения. Пусть каждый ученик покажет, как правильно пройти перекресток, что нужно делать в случае, если светофор не работает и т.п. Хорошим вариантом обучения является выполнение рисунка «Мой путь в школу», на котором ребенок должен изобразить простой план местности с дорогами, которые он пересекает ежедневно.
Для обучения ребят постарше подойдут тесты на знание ПДД, которые предлагают сайты ГАИ. Отличной мотивацией будет знание теории, которая пригодится, чтобы сдать экзамен на право управления автомобилем.
Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку
«Урок-игра по правилам дорожного движения»
«Безопасный мир. Школа уверенности»
для учащихся 5-8 классов
Правил дорожных на свете не мало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основные из Правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
(надпись на доске)
Кривобокова Мария Сергеевна, социальный педагог МАОУ СОШ № 14 имени А.Ф.Лебедева, г.Томск
Описание материала: предлагаю вам сценарий урока-игры по ПДД «Безопасный мир. Школа уверенности». Данный материал будет интересен и полезен классным руководителям, вожатым, педагогам дополнительного образования. Можно использовать сценарий как для классного часа так и для открытого урока. Тестовые задания можно будет использовать для проведения школьных олимпиад по ПДД.
Цели:
- профилактика детского дорожно- транспортного травматизма;
- пропаганда Правил дорожного движения;
- закрепление навыков безопасного поведения на дороге.
- проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
- правил водителей велосипедов;
- пользование общественным транспортом;
- воспитывать у учащихся культуру поведения.
Задачи:
- Расширить кругозор в области ПДД.
- Развивать навыки работы в команде.
- Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
- Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
- Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
- Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Актуальность.
По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Как не допустить рост ДТП с участием школьников?
Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия.
Организация игры:
Ребята делятся на 3-4 команды по 7-8 участников в каждой, которые в процессе мероприятия будут соревноваться между собой.
Оборудование:
интерактивная доска, компьютер с презентацией, музыка, видео-ролики (социальные ролики),
листы ватмана, с напечатанными на них дорожными знаками, разрезанные на кусочки, краски, фломастеры, жетоны в виде светофоров, сигнальные карточки в виде красного и зеленого кругов, карточки с напечатанными на них буквами, кегли. Памятки, рекомендации. Грамоты, дипломы, сертификаты.
Ход мероприятия.
(вступительное слово классного руководителя)
Ведущий 1:
Здравствуйте, ребята! Правила дорожного движения очень важны для взрослых и детей, для водителей и пешеходов. Мы с вами сегодня вспомним эти важные и нужные правила и в конце нашей игры узнаем, какая из команд достойна звания «Знатоки ПДД».
А для начала, давайте познакомимся.
Ведущий 2: Оценивать наши команды будет уважаемое жюри, в составе:
Заместитель директора по ВР -
Заместитель директора по безопасности -
Старшая вожатая -
Учитель ОБЖ -
ПДО -
Представление команд.
Каждой команде предлагается придумать название, связанное с дорожным движением.
Ну, что ж, все команды представились, можно начинать игру…
Ведущий: Н а наших дорогах каждый день появляется все больше и больше автомобилей. Высокая скорость и интенсивность движения требуют особой внимательности от пешеходов и водителей.
Осторожность, дисциплина и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами - основа безопасного движения на улице.
Игра (учащиеся отвечают на вопросы, набирая соответствующие баллы)
Этап 1. «Собери верное слово».
Ведущий: Перед вами лежат конверты с буквами. Ваша задача собрать из этих букв слово. Подсказка: это слово известно всем участникам дорожного движения. Побеждает команда, которая быстрее других справится с заданием.
Буквы напечатаны на карточках: З, Е, Л, Ё, Н, Ы, Й, С, Ф, Е, Т, О, Ф, О, Р. (слово светофор).
Буквы напечатаны на карточках: Д, О, Р, О, Ж, Н, Ы, Й, З, Н, А, К
Этап 2. «Правила движения достойны уважения».
Ведущая: Ребята, на ваших столах лежат листы ватмана, краски, карандаши, фломастеры, клей, картинки и мн.др. Следующий конкурс - творческий. Вы должны оформить на листах ватмана плакат, призывающий знать и соблюдать правила дорожного движения. (После окончания игры данные плакаты можно использовать в оформлении уголка безопасности).
Этап 3. «Блиц-опрос: Знатоки истории и правил»
Как звали самого первого на Земле пешехода? (Адам)
Какие из всех дорожных знаков являются самыми старыми? (указатели расстояний)
Какие дороги в старину называли столбовыми? (главные)
Как на Руси в старину называли большую грунтовую дорогу в отличие от проселочной? (большак)
При каком русском царе впервые стали устанавливаться верстовые столбы? (Алексей Михайлович, 300 лет назад)
Какую линию горизонтальной дорожной разметки нельзя пересекать: сплошную или прерывистую? (сплошную линию)
На каком расстоянии от правого края проезжей части разрешена езда на велосипеде? (не более 1 метра)
С какого возраста ребёнок может сидеть один на первом сиденье автомобиля, что рядом с водителем? (с 12 лет)
Какое из транспортных средств следует обходить спереди? (трамвай)
Что обозначает постоянно мигающий жёлтый сигнал светофора? (нерегулируемый перекресток)
Этап 3. «Фигурное вождение».
(Для этого конкурса на полу нужно расставить препятствия, в виде дорожных знаков, колес и т.д. Всё должно стоять на небольшом расстоянии друг от друга).
Ведущий: следующий конкурс - подвижный. Как вы видите, на полу стоят препятствия. Задача капитана команды пройти через все эти трудности «змейкой», затем вернуться за следующим участником команды «прицепить» его к себе и пройти дальше уже с ним, затем присоединяется следующий участник, и так, пока вся команда не пройдет «змейкой» через препятствия. Нужно выполнить это задание как можно быстрее и не сбить ничего.
Этап 4. Конкурс «Дорожные ловушки» ( Слайды на экране)
Задание командам: Нужно ответить на вопросы и решить, как правильно поступить в различных дорожных ситуациях.
Вопрос 1:
Вы увидели автобус, подъехавший к остановке на противоположной стороне дороги. Как вы будете действовать?
Быстро перебежите проезжую часть, чтобы успеть на автобус, рассчитывая на то, что водители движущихся автомобилей пропустят вас.
Остановитесь, посмотрите налево и направо, убедитесь в отсутствии транспортных средств и перейдёте проезжую часть.
Вопрос 2:
Во время перехода проезжей части дороги вы уронили какой-то предмет. Как правильно поступить?
Быстро поднять предмет и продолжить движение.
Посмотреть налево и направо. Убедившись в отсутствии транспортных средств, поднять предмет и продолжить движение .
Вопрос 3:
Какая опасность таится для школьника, который увидел на противоположной стороне дороги своих родителей (друзей)?
(Желая с ними быстрее встретиться, школьник начинает переход улицы, зачастую не замечая движущихся транспортных средств, тем самым создавая аварийную обстановку для других участников дорожного движения и не обеспечивая своей собственной безопасности.)
Вопрос 4:
Чем опасен для пешехода момент, когда одна машина обгоняет другую? (Пешеход может не заметить обгоняющую машину, а её водитель может не увидеть пешехода, пока не завершил обгон, т.е. возникает угроза наезда на человека.)
Вопрос 5:
Какова опасность для пешехода, стоящего на середине проезжей части?
(Стоя на середине, пешеход может случайно сделать шаг назад и попасть под машину, которая движется с левой стороны)
Вопрос 6:
Какая опасность может ожидать пешехода на пешеходном переходе?
(Одна машина может остановиться, пропуская вас, а другая, движущаяся за ней, вас, возможно, не пропустит.)
Этап 5. Конкурс «Верите ли вы, что…» (Слайды на экране)
Ведущий зачитывает вопрос, начинающийся со слов «Верите ли вы, что…». Команды посовещавшись в течение 15 секунд, одновременно, по сигналу ведущего- слов «Прошу показать ваш ответ»- поднимают карточку с ответом»Да» или «Нет».
Верите ли вы, что…
Велосипедистам запрещается ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой? (Да)
Велосипедистам запрещается перевозить пассажиров (кроме ребёнка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном надёжными подножками)? (Да)
Перевозка детей на грузовом автомобильном транспорте разрешается? (Нет)
Леонардо да Винчи был первым изобретателем велосипеда? (Да)
Если на перекрёстке установлен светофор и стоит регулировщик, то водители и пешеходы должны подчиняться регулировщику? (Да)
При красном свете светофора не разрешается движение автомобилям оперативных и специальных служб с включенными проблесковыми маячками синего цвета и звуковыми сигналами? (Нет)
Велосипедист должен двигаться в тёмное время суток с включенными фарами или фонариком? (Да)
Мотоциклом можно управлять с 18-летнего возраста? (Да)
Пассажирам всегда необходимо пристёгиваться ремнями безопасности? (Да)
Велосипедистам нужно обязательно надевать шлем при движении за городом? (Нет)
Пешеходам запрещается переходить дорогу на зелёный сигнал светофора, если приближается машина с включенными спецсигналами? (Да)
Знак «Пешеходная дорожка» запрещает движение всем транспортным средствам? (Нет)
В электропоездах метрополитена разрешается высовывать из окон голову и руки? (Нет)
При переходе проезжей части сначала нужно посмотреть налево, затем- направо? (Да)
Автомобиль лучше тормозит на мокрой дороге? (Нет)
Чтобы правильно перейти проезжую часть, выйдя из автобуса, необходимо обойти его спереди? (Нет)
Человек, ведущий велосипед, подчиняется правилам для водителей. (Нет, правилам для пешеходов)
Разрешается кататься на санках и лыжах по правой стороне проезжей части. (Нет)
Водитель должен уступить дорогу пешеходам при выезде на дорогу. (Да)
Не разрешается переходить дорогу по проезжей части, если в этом месте есть подземный переход. (Да)
Мигание зелёного сигнала светофора означает команду: «переходить дорогу запрещается». (Нет)
Если сигналы регулировщика противоречат сигналам светофора, то водители и пешеходы должны подчиняться только сигналам регулировщика. (Да)
Первый светофор появился в России. (Нет)
Переход дороги разрешён при жёлтом свете светофора. (Нет)
Разрешается перевозить пассажира в кузове грузового мотороллера. (Нет)
При движении на мопеде нужно включать фару в дневное время. (Да)
Подведение итогов игры
Жюри озвучивает результаты игры, называет и награждает победителей.
Команда - победительница награждается грамотами, дипломами. Все участники получают сертификаты
, Внеклассная работа , Классное руководство
Цели: Образовательные.
- В занимательной форме обобщить имеющиеся знания, используя дополнительные электронные ресурсы.
- Предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.
- Воспитательные.
- Воспитывать внимание на дороге и культуру поведения, а также чувство взаимовыручки, дружбы и уважения к ПДД.
- Развивающие.
- Развивать внимание, логическое мышление, сосредоточенность, отзывчивость.
- Способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дороге.
Тип занятий: обобщающий.
Учебно-методические пособия и оборудование: Демонстрационное
- Обучающая программа-тренажер по основам БДД (см. приложение 1).
- Компьютерная презентация PowerPoint (см. приложение 2).
- Индивидуальное
- Листы для работы.
- Цветные жетоны для деления.
- Наградные дипломы.
- Светофоры для игры “Собери светофор”.
Ход урока – занятия
- Вступительное слово: (Приложение 2 .
Юные пешеходы! Будущие водители! Дети и родители!
Велосипедисты и мотоциклисты! Автомобилисты!
Наши гости, наши зрители!
Добро пожаловать! Привет!
Вам путь открыт! Зелёный свет!
Здравствуйте, меня зовут … ! Я очень рада всех Вас сегодня видеть. Давайте встанем в круг и подарим друг другу своё хорошее настроение. А вам свои улыбки дарят сегодня ещё и солнышко, и весенняя травка, и первые цветы.
Выберите каждый свою улыбку!
Мне кажется, что вы все любите общаться, умеете говорить друг с другом, и не повторяться.
- Постановка целей и задач:
А сейчас мы с вами будем называть слова, которые придут к вам в голову, в связи с названным мною словом: ДОРОГА – … , автомобиль, … , инспектор, пыль, … , светофор, … т.д.
- - Как вы думаете, о чём пойдет речь на нашем занятии? Что объединяет все эти слова?
- - Да, действительно, сегодня мы с вами будем говорить о Правилах дорожного движения!
Правил на свете дорожных немало
Все бы их выучить вам не мешало!
Но основные из правил движения
Знать как таблицу должны умножения!
- - А кто, по-вашему, мнению, должен соблюдать ПДД?
- - Для чего их нужно знать и соблюдать?
- - А кто следит за тем, чтобы все участники дорожного движения соблюдали ПДД?
- - Сегодня я буду вместо него, и буду следить за вашими ответами.
(учитель надевает милицейскую фуражку и берёт в руки жезл).
- Повторение сигналов светофора:
Сегодня у нас ещё один помощник:
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. Кто это?
(Светофор).
- - Но наш помощник, к сожалению, в разобранном виде и его нужно будет собрать.
- - Каждый из вас выбрал свою улыбку в начале занятия, каких они были цветов? Почему я выбрала именно их?
- - А теперь определите, в какой группе вы будете работать? (дети делятся в зависимости от выбранной картинки на три группы: красные, жёлтые, зелёные) . И соберите нашего помощника!
- - Проверьте правильно ли вы выполнили работу).
Дорожная сказка, её нужно придумать, разглядывая картинки!
Для старших детей:
Давайте я нажму на красный сигнал светофора. Здесь нужно остановиться и подумать, перед вами отрывок из книги под названием “ПДД для велосипедистов”. Только вот беда, часть слов из книги утеряна. Помогите светофору, вернуть их на своё место!
- Игра на внимание:
А теперь давайте поторопимся на бульвар “ВНИМАНИЯ”. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете “да” или “нет”. Потренируемся?
Работа с обучающей программой (продолжение):Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет.)
Итак, что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да.)
Что хотите - говорите, каждый раз, идя, домой, играем мы на мостовой? (Нет.)
Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)
Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.)
Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.)
Что хотите - говорите, на дороге очень весело играть, мяч в ворота забивать? (Нет.)
Мы закончили путешествие по улицам города и переходим на “ХУДОЖЕСТВЕННУЮ” площадь. Сейчас она у вас появится на листах в клеточку. Сейчас каждый из вас нарисует свою дорогу безопасности. (Приложение 2. Слайд 4).
В нашем городе много машин, но были все они одинаковые. Дорисуем им всем колеса и рули. Вот так. (Приложение 2. Слайд 5).
- Итоги:
- - Итак, что нужно знать и соблюдать, чтобы движение по улицам и дорогам будет безопасным?
- - Какие ПДД мы смогли сегодня повторить благодаря нашему другу?
- - Что вам особенно понравилось? За что бы вы сказали “спасибо” нашему другу сегодня?
- - Мне тоже очень понравилось с вами работать, я хочу вручить вам дипломы грамотных пешеходов за отличные знания по ПДД. Здесь вы напишите свою фамилию и имя. А чтобы вы никогда не забыли, как нужно вести на улицах и дорогах города.
- Рефлексия - упражнение “Подари мне …”:
Учитель предлагает детям взять из коробки по одной картинке и подарить ее тому, кому они захотят, но обязательно со словами: “Я дарю тебе …, потому что ты …(сказать о том, что тебе понравилось в этом человеке на занятии).
Тем детям, которым никто не подарит камешек, это нужно сделать учителю, который обязательно отметит лучшие качества каждого ребенка, которому он делает подарок.
А ещё я хочу вам пожелать здоровья, чтобы вы в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали ПДД и не подвергали свою жизнь и жизнь окружающих людей опасности.
Спасибо за урок, мне было приятно работать с вами.
«Правила дорожного движения»Урок-игра для детей
Библиотека №40
Ведущий : Ребята, все вы живете в городе, ходите по его улицам. А вы замечали когда-нибудь, что улица умеет «разговаривать» с водителями машин и автобусов, с пешеходами и велосипедистами. Надо только хорошо знать язык, на котором разговаривает улица. А язык этот создавался постепенно. Сейчас он называется Правилами дорожного движения. ПДД родились на свет давно. Были они не такими, как сейчас, а намного проще. Но и тогда их должны были знать все. В Англии, например, когда появились первые автомобили, было издано специальное постановление, в котором говорилось, что механическими повозками должны управлять три человека. В городе перед механической повозкой должен бежать человек с красным флажком, чтобы предупреждать об опасности. Сейчас мы и представить себе не можем, чтобы он бежал и подавал сигнал об опасности. Ни один лучший бегун не справится с этим. Но в то время другого способа предупредить людей не было. Правда, и скорость у машин была не такой как сейчас.
Но развивалась техника, усовершенствовались автомобили, росло их количество, росли города, и все сложней и сложней становилась дорога. Нашу современную жизнь немыслимо представить без ПДД. В нашей стране действуют единые правила и выполнять их обязаны все: водители машин и пешеходы.
Ребята с вами мы живем
В красивом городе большом.
Здесь много улиц, переулков.
Когда выходим на прогулку,
Машин немало мы встречаем.
Бегут, друг другу не мешая,
Автомобили легковые,
Пожарные и грузовые,
Такси, автобусы, трамваи,
А светофор всем помогает.
Он на посту в любое время
И управляет сразу всеми.
Есть у него три ярких глаза,
Но он не смотрит ими сразу,
Поочереди зажигает
И за порядком наблюдает.
Чтоб правила все выполняли,
В аварии не попадали.
А вы-то как себя ведете,
Когда по улице идете?
Все правила ребята знают
И на дороге не зевают,
Чтоб светофор нам говорит,
Любой охотно объяснит.
Ведущий поднимает красный кружок :
Внимание! Красный свет горит,
Значит, светофор кричит:
Идти опасно! Погоди.
Пусть закрыт! Стой и жди!
Ведущий поднимает желтый кружок:
Теперь зажегся желтый свет,
Нам светофор дает совет:
Желтый свет предупрежденье:
Жди сигнала для движенья!
Ведущий поднимает зеленый кружок:
Вот теперь горит зеленый,
И знаем мы определенно,
Что светофор нам говорит:
Вперед идите, путь открыт!
Ведущий : Теперь вы знаете, на какой свет светофора нужно стоять, на какой приготовиться, и на какой идти. А теперь мы проверим, как вы все поняли. Если я подниму красный кружок, вы стоите на месте, если желтый - хлопаете, если зеленый - топаете ногами. Договорились? (повтор игры 3-4 раза.). Хорошо, ребята, поиграли мы отлично!
Минуточку, один вопрос
Хочу я вам задать всерьез:
Бывает нужно по пути
Дорогу срочно перейти,
А если светофора нет,
Что делать? Дайте нам совет.
До светофора далеко,
Нигде его нет рядом?
Запомнить правило легко,
Оно поможет: надо
Взглянуть налево, нет машины -
Тогда шагай до середины
И там направо погляди,
Машины нет - переходи.
Ведущий : А сейчас загадки. Слушайте внимательно.
1. Если ты спешишь, в пути
Через улицу пройти
Там иди, где есть народ,
Где есть надпись … (Переход )
2. На светофоре красный свет
Что означает?.. (Хода нет)
3. Желтый цвет - предупрежденье
Жди сигнала … (Для движенья)
Быть серьезней на дороге,
Знать порядок вы должны,
На проезжей части строго
Игры все запрещены.
Ведущий : Ребята, сейчас мы прочитаем вам высказывания, а вы скажете, правильны ли они.
На желтый свет светофора можно переходить проезжую часть улицы, потому что транспорт стоит. (Нет)
Нельзя цепляться за машину или автобус. (да)
Можно перейти дорогу на красный сигнал светофора, если не видишь транспорта. (нет)
Переходи дорогу только в том случае, если загорелся зеленый свет для пешеходов и все машины стоят. (да)
Если горит красный сигнал светофора, а машина далеко, то моржно быстро перебежать дорогу. (нет)
Нельзя разговаривать с водителем во время движения. (да)
Автобус и троллейбус нужно обходить сзади. (да)
Трамвай нужно обходить спереди. (да)
Можно ли переходить дорогу перед приближающимся транспортом? (нет)
Можно ли раньше 14 лет ездить на велосипеде по улицам и дорогам? (нет)
Загадки про дорожные знаки:
Красный круг, прямоугольник
Знать обязан каждый школьник:
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле,
Не проедете никак. (Въезд запрещен).
Перемолвились машины:
Остудить пора бы шины,
Остановимся, где сквер!
Но вмешалась буква «Эр»:
Только я могу решить,
Где стоянку разрешить! (Место стоянки)
Что за знак такой висит?
- «Стоп!» - машинам он велит. -
Переход, идите смело
По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети)
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
Под дорогою нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
(Подземный пешеходный переход)
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходная дорожка)
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено)
Знак дорожный на пути
Путь железный впереди.
Но загадка в знаке есть:
Чем опасен переезд?
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)
Ведущий: А сейчас, ребята, еще одна игра. Я покажу вам букву и прочитаю вопрос, а вы должны дать ответ, который начинается на показанную букву. Задание понятно?
«З » - какой свет светофора разрешает переходить улицу? (Зеленый)
«П » - чем нужно пользоваться при переходе через улицу? (Переходом)
«Г » - какая организация следит за соблюдением правил дорожного движения? (ГАИ)
«О » - как называется место посередине улицы, где пешеход чувствует себя в безопасности? (Островок безопасности)
«З » - какая дверь предназначена для выхода пассажиров? (Задняя)
Вот подошел к концу урок в нашей школе «светофорных наук». Но это только один урок, а в жизни вас ожидает много таких уроков на улице, дороге, в автобусе. И нам хотелось бы, чтобы вы всегда помнили о нашей школе.
Ведь город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем,
Азбукой улиц, проспектов, дорог.
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука над головой, -
Знаки развешены вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
